estudantes se preparar para a aula de dança, todos os domingos, na Escola de Ballet Westside, em Santa Monica, Califórnia. Mas, tecnicamente, o estúdio não está aberto para suas classes habituais.Em vez disso, as portas estão abertas para os alunos do 2 gratuitos Be Me grupo de dança.
Iniciado por Colleen Perry, o programa permite que as crianças (e alguns adultos) com síndrome de Down para experimentar a dança. Alguns alunos são falantes e outros não disse uma palavra. Para aqueles que não estão dispostos a se mover por conta própria, os voluntários de dança irá ajudá-los através dos movimentos.
Perry, 49 anos, iniciou o programa depois de ler um artigo sobre um coreógrafo que criou um programa que permite às crianças com síndrome de Down para trabalhar com uma Boston ballet trupe. Perry instantaneamente sabia o que ela queria fazer.
"A voz disse:" Colleen isso é o que você deveria estar fazendo com sua vida '", recordou.
Perry passou a infância e adultos primeiros anos de ballet, mas passou mais de duas décadas como um terapeuta de família. Ela estava procurando uma maneira de voltar a dançar quando ela leu o artigo.
Sem qualquer experiência no ensino, Perry começou a preparar uma aula de dança voltada principalmente para crianças com síndrome de Down, no prazo de seis meses, ela teve espaço em um estúdio de dança e um currículo.
Ao invés de o perfeccionismo rigoroso Perry perseguido quando dançava em uma companhia de balé, ela agora se concentra em se divertir com as crianças e fazê-los simplesmente expressar-se através de sua dança.
Perry disse que muitas das crianças são não-verbal e que o movimento e da dança pode ser um caminho alternativo que pode mostrar emoção e personalidade.
"Qualquer tipo de movimento incorporada é uma bela maneira de as pessoas se expressarem", disse Perry.
As crianças que são não-verbal pode ser mais vulnerável para determinados em saúde mental , incluindo problemas de ansiedade , hiperatividade e social de isolamento , de acordo com a Sociedade Nacional de Síndrome de Down .
Perry disse que espera que a classe pode ajudar as crianças não-verbais mais social e expressiva de suas emoções. Ela disse que pode levar meses antes de uma criança não-verbal se sente pronto para se afastar do lado de fora e se juntar com os outros.
"A criança, que quer sentar-se em frente ao espelho para três sessões, então ela simplesmente salta e começa a dançar como nenhum negócio corpos", disse ela. "Então estamos todos chorando."
Perry e seu livre 2 Be Me Dance Troupe são agora objecto de um curto documentário de Jeanette Godoy. Godoy seguiu os dançarinos durante seis meses, enquanto se preparavam para sua grande apresentação de dança.
Godoy descobriu os dançarinos únicas quando ela foi ver sua filha em um recital de balé local.
"Eu simplesmente me apaixonei", disse Godoy. "Quando os vi fazer e vi a alegria que sentiam por aí sobre o público no palco, eu poderia absolutamente relacionar com essa alegria."
Godoy disse que ela seria particularmente comovido no final da aula, quando os alunos tiveram a oportunidade de realizar o seu próprio solo. Algumas crianças atravessaram todo o piso e outros não estavam prontos para ser o centro das atenções.
Mas Godoy disse que havia uma menina que realmente sintetizou toda a classe. Nomeado Daisy, Goody disse, a 14-year-old não falava muito e contou com um voluntário para ajudá-la através de movimentos. Durante uma sessão de solo, Daisy finalmente decidiu tomar a palavra.
"Little Daisy arrastou para o centro da sala, seu movimento era um pouco de uma bomba do punho", disse Godoy. Você viu "um pouco de fluência sorriso em seu rosto."
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